Por favor muchachos de la sección 003, dejen sus comentarios aquí.
Saludos,
Profe
martes, 25 de mayo de 2010
Seccion 002 :Identificación y clasificación según NFPA 704
Por favor muchachos de la sección 002, dejen sus comentarios aquí.
Saludos,
profe
Saludos,
profe
Secciones 001 :Identificación y clasificación según NFPA 704
Por favor muchachos de la sección 001, dejen sus comentarios aquí
Saludos,
Profe Zulky
Saludos,
Profe Zulky
lunes, 24 de mayo de 2010
Asistencia
Buenas tardes profe lapresente es para notificar mi asistencia.
Wisleiny Gonzalez
CI. 19425479
I-002-N
Ing. Petroquimica
Wisleiny Gonzalez
CI. 19425479
I-002-N
Ing. Petroquimica
domingo, 23 de mayo de 2010
Secciones 001,002 y 003 :Identificación y clasificación según NFPA 704
Muchachos, les envío un link para accesar a este material que es importante que lo conozcamos , sobre todo las personas que trabajan con químicos, transporte, manejo, compras ,brigadistas y los que no realizamos algunas de estas operaciones en nuestro lugar de trabajo pero constantetemente estamos manipulando en casa algunos de los productos que se mencionan aquí..
http://www.redproteger.com.ar/rombo_nfpa_704/rombo_nfpa_704.htm
Saludos,
Profe
http://www.redproteger.com.ar/rombo_nfpa_704/rombo_nfpa_704.htm
Saludos,
Profe
Generales sobre la asignación de los mapas mentales
Algunos bachilleres han preguntado sobre la asignación de los mapas mentales:
Criterios:
Saludos,
Profe
Criterios:
- Ganas de trabajar
- Imaginación
- Creatividad
- Papel , colores, marcadores, periódico, revistas , cartón , cualquier material que tengan para reciclar.
Saludos,
Profe
Comentarios sobre la problemática ambiental en Venezuela
Buenas tardes sección 001, 002, 003, gracias a los bachilleres que hicieron el análisis crítico sobre la problemática ambiental según artículo colocado el 14/05/2010. Para los que todavía no lo han realizado
tienen hasta el lunes 24/05 para realizarlo de manera individual o grupal , como les sea más fácil.
Recuerden que la asitencia al blog se llevará de acuerdo a los comentarios que les sean solicitados.
Saludos,
Profe Zulky
tienen hasta el lunes 24/05 para realizarlo de manera individual o grupal , como les sea más fácil.
Recuerden que la asitencia al blog se llevará de acuerdo a los comentarios que les sean solicitados.
Saludos,
Profe Zulky
ASISTENCIA
Buenos dias profesora dejo la asistencia del grupo.
YURIMAR,JIMENEZ.
ANTONELA,BELEÑO.
DANNI CORONEL.
ANDO,PAULINI.
ELSA,OSORIO
SECC: I-002N DE PETROQUIMICA
YURIMAR,JIMENEZ.
ANTONELA,BELEÑO.
DANNI CORONEL.
ANDO,PAULINI.
ELSA,OSORIO
SECC: I-002N DE PETROQUIMICA
sábado, 22 de mayo de 2010
CONTACTO/ASISTENCIA
BUENAS NOCHES!
PROFE RECUERDE LLEVAR LOS EXAMENES PARCIALES PARA LA REVISIÒN.
EL MAPA MENTAL SE HARÀ EN PAPEL BOND O EN HOJAS TAMAÑO CARTA O COMO?
SALUDOS,
LISBETH PEREZ I-001N PQ
PROFE RECUERDE LLEVAR LOS EXAMENES PARCIALES PARA LA REVISIÒN.
EL MAPA MENTAL SE HARÀ EN PAPEL BOND O EN HOJAS TAMAÑO CARTA O COMO?
SALUDOS,
LISBETH PEREZ I-001N PQ
buenas tardes prof. dejo fe de mi asistencia:
La Contaminacion del Agua:
Es el efecto de introducir materias, o formas de energía, o inducir condiciones en el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o con su función ecológica. La contaminación del agua puede estar producida por:
Compuestos minerales: pueden ser sustancias tóxicas como los metales pesados (plomo, mercurio, etc.), nitratos, nitritos. Otros elementos afectan a las propiedades organolépticas (olor, color y sabor) del agua que son el cobre, el hierro, etc. Otros producen el desarrollo de las algas y la eutrofización (disminución de la cantidad de O2 disuelto en el agua) como el fósforo.
Compuestos orgánicos (fenoles, hidrocarburos, detergentes, etc.) Producen también eutrofización del agua debido a una disminución de la concentración de oxigeno, ya que permite el desarrollo de los seres vivos y éstos consumen O2.
Y por Ultimo la contaminación microbiológica se produce principalmente por la presencia de fenoles, bacterias, virus, protozoos, algas unicelulares
La contaminación térmica provoca una disminución de la solubilidad del oxigeno en el agua
La Contaminacion del Agua:
Es el efecto de introducir materias, o formas de energía, o inducir condiciones en el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o con su función ecológica. La contaminación del agua puede estar producida por:
Compuestos minerales: pueden ser sustancias tóxicas como los metales pesados (plomo, mercurio, etc.), nitratos, nitritos. Otros elementos afectan a las propiedades organolépticas (olor, color y sabor) del agua que son el cobre, el hierro, etc. Otros producen el desarrollo de las algas y la eutrofización (disminución de la cantidad de O2 disuelto en el agua) como el fósforo.
Compuestos orgánicos (fenoles, hidrocarburos, detergentes, etc.) Producen también eutrofización del agua debido a una disminución de la concentración de oxigeno, ya que permite el desarrollo de los seres vivos y éstos consumen O2.
Y por Ultimo la contaminación microbiológica se produce principalmente por la presencia de fenoles, bacterias, virus, protozoos, algas unicelulares
La contaminación térmica provoca una disminución de la solubilidad del oxigeno en el agua
Asitencia
Hola profesora muy buenos dias le escribe la Alumna Dexida Flores Seccion: I-001N Ing Petroquimoca
viernes, 21 de mayo de 2010
Asistencia
Buenas Noches, profesora esperamos poder coordinar el dia lunes para elaborar el mapa mental trataremos de llevar las ideas a plantear en el mismo de manera que no perdamos mucho tiempo..
Milagro Zapata
C.I.:16449487
Seccion 001N Petroquimica
Milagro Zapata
C.I.:16449487
Seccion 001N Petroquimica
Yennis Hernandez Ing PQ I-001N
La contaminación del aire:
La atmósfera se halla contaminada cuando la presencia de una sustancia extraña en el aire se presenta en cierta proporción.
El aire es un recurso natural indispensable para el desarrollo de la vida humana; de este recurso depende la vida en el planeta y todos los organismos vivientes necesitan de el, siempre que mantenga las mejores condiciones de purificación.
La contaminación ambiental ha sido un problema para la lucha por la supervivencia de los pueblos, pero especialmente de mayor nivel de industrialización.
Se inicio esta contaminación atmosférica con la era del maquinismo, con la incentivación de las centrales industrias, y se generalizo con el uso del petróleo y, en los últimos años, se muestre mas peligrosa debido a los avances tecnológicos-estratégicos que ha llevado el hombre a excursionar por el espacio exterior.
Es fácil saber si una atmósfera esta contaminada o no; si sobre una determinada área, poblada o despoblada, en forma frecuente hay una bruma, hay contaminación en el aire. Esa bruma es el smog, una nube cargada de partículas sólidas o liquidas en suspensión.
Ejemplos de atmósferas contaminada esta: el valle de Caracas, los valles de Maracay y Valencia, en San Cristóbal, en el Lago de Maracaibo y en la ciudad de Guayana. Es una neblina que difícilmente se distingue por la lluvia o por viento y que se forma con las sustancias toxicas de las fabricas.
Algunas causas que producen la contaminación pueden ser:
1.Las gases producidos por los motores de maquinas y automotores.
2.Los incineradores domésticos
3.La trituración de materiales con características industriales
4.La manipulación de materias volátiles como la pólvora.
Los problemas de la contaminación atmosférica lo podemos enfrentar. Para ello necesitamos de un gran esfuerzo de parte del GobiernoNacional, con la colaboración amplia y decidida del pueblo para evitar acciones y modos de conducta que favorezcan la contaminación.
La atmósfera se halla contaminada cuando la presencia de una sustancia extraña en el aire se presenta en cierta proporción.
El aire es un recurso natural indispensable para el desarrollo de la vida humana; de este recurso depende la vida en el planeta y todos los organismos vivientes necesitan de el, siempre que mantenga las mejores condiciones de purificación.
La contaminación ambiental ha sido un problema para la lucha por la supervivencia de los pueblos, pero especialmente de mayor nivel de industrialización.
Se inicio esta contaminación atmosférica con la era del maquinismo, con la incentivación de las centrales industrias, y se generalizo con el uso del petróleo y, en los últimos años, se muestre mas peligrosa debido a los avances tecnológicos-estratégicos que ha llevado el hombre a excursionar por el espacio exterior.
Es fácil saber si una atmósfera esta contaminada o no; si sobre una determinada área, poblada o despoblada, en forma frecuente hay una bruma, hay contaminación en el aire. Esa bruma es el smog, una nube cargada de partículas sólidas o liquidas en suspensión.
Ejemplos de atmósferas contaminada esta: el valle de Caracas, los valles de Maracay y Valencia, en San Cristóbal, en el Lago de Maracaibo y en la ciudad de Guayana. Es una neblina que difícilmente se distingue por la lluvia o por viento y que se forma con las sustancias toxicas de las fabricas.
Algunas causas que producen la contaminación pueden ser:
1.Las gases producidos por los motores de maquinas y automotores.
2.Los incineradores domésticos
3.La trituración de materiales con características industriales
4.La manipulación de materias volátiles como la pólvora.
Los problemas de la contaminación atmosférica lo podemos enfrentar. Para ello necesitamos de un gran esfuerzo de parte del GobiernoNacional, con la colaboración amplia y decidida del pueblo para evitar acciones y modos de conducta que favorezcan la contaminación.
darwin zanotti PQ-001-N
La investigación trata de explicar y analizar de una manera sencilla y fácil de entender los problemas ambientales en Venezuela: La contaminación del aire, del sueloy de las aguas; el saneamiento ambiental, trabajo y acciones en pro del ambiente, etc, con el fin de motivarnos y concientizarnos de la importancia que tiene el ambiente para nuestro desarrolloy desenvolvimiento individual, grupal, físico y mental .
Contaminación del agua
La contaminación de las aguas; Las aguas tienen su composición químicaalterada, de tal manera que ya no reúnen las condiciones generales para algunos o para el conjunto de usos que está destinado en su estadonatural. El organismo encargado de todo en cuanto se refiere al ambiente en nuestro país es llamado Expertos del Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales.
Algunas causas de la contaminación de las aguas son las siguientes:
•La descarga de los desechos industriales y domésticos en ríos, lagos y mares.
•El uso de plaguicidas, fertilizantes, herbicidas y otros productos químicos en las actividades agropecuarias.
•Derrames de petróleo
•El uso del agua como refrigerante de turbinas termoeléctricas, pues los cambios de temperatura impiden el desarrollo de la fauna y flora acuáticas.
Contaminación del agua
La contaminación de las aguas; Las aguas tienen su composición químicaalterada, de tal manera que ya no reúnen las condiciones generales para algunos o para el conjunto de usos que está destinado en su estadonatural. El organismo encargado de todo en cuanto se refiere al ambiente en nuestro país es llamado Expertos del Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales.
Algunas causas de la contaminación de las aguas son las siguientes:
•La descarga de los desechos industriales y domésticos en ríos, lagos y mares.
•El uso de plaguicidas, fertilizantes, herbicidas y otros productos químicos en las actividades agropecuarias.
•Derrames de petróleo
•El uso del agua como refrigerante de turbinas termoeléctricas, pues los cambios de temperatura impiden el desarrollo de la fauna y flora acuáticas.
asistencia
buenas tardes profesora soy carlos lara pq-001-n notificando mi asistencia y comentando que las clases han sido muy dinamicas y con los videos se hacen muy interesantes
lunes, 17 de mayo de 2010
domingo, 16 de mayo de 2010
sábado, 15 de mayo de 2010
ASISTENCIA
Buenas tardes profesora no habia podido acceder al blog alumna ELSA ,OSORIO CI-15901916 SECC: I- 002 N PETROQUIMICA NOCTURNO VII SEMESTRE.
viernes, 14 de mayo de 2010
Problemática ambiental en Venezuela
Buenas tardes muchachos, les estoy enviando una publicación venezolana con algunos comentarios sobre los problemas ambientales que aquejan a nuestro país.
Aprovecharemos este material y cualquier otro que esté disponible para realizar una análisis crítico de la situación ambiental en Venezuela. Tomaremos el resultado para soportar el diálogo simulado de este corte que es bien corto.
Al salir del parcial tenemos dos semanas para la actividad. Les recuerdo en clase.
Nota: Voy abrir una hoja por sección para los comentarios.
http://www.analitica.com/archivo/vam1996.09/g-96.htm
Aprovecharemos este material y cualquier otro que esté disponible para realizar una análisis crítico de la situación ambiental en Venezuela. Tomaremos el resultado para soportar el diálogo simulado de este corte que es bien corto.
Al salir del parcial tenemos dos semanas para la actividad. Les recuerdo en clase.
Nota: Voy abrir una hoja por sección para los comentarios.
http://www.analitica.com/archivo/vam1996.09/g-96.htm
Contaminación Industrial - Sección 002
Buenas tardes sección 002, para el lunes 24/05 elaboraremos en clase mapas mentales referidos a los siguientes puntos:
Nota: Por favor vengan preparados
Profe Zulky
- Qué es Contaminación?
- Contaminación del agua
- Contaminación del aire
- Contaminantes principales del agua
- Contaminantes principales del aire
- Efectos de la contaminación sobre el ecosistema
- Medidas correctivas y preventivas que se pueden tomar para minimizar el proceso de contaminación
Profe Zulky
Contaminación Industrial -Sección 001
Buenas tardes sección 001, para el lunes 24/05 elaboraremos en clase mapas mentales referidos a los siguientes puntos:
Profe Zulky
- Qué es Contaminación?
- Contaminación del agua
- Contaminación del aire
- Contaminantes principales del agua
- Contaminantes principales del aire
- Efectos de la contaminación sobre el ecosistema
- Medidas correctivas y preventivas que se pueden tomar para minimizar el proceso de contaminación
Contaminación Industrial -Sección 003
Buenas tardes sección 003, para el viernes 21/05 elaboraremos en clase mapas mentales referidos a los siguientes puntos:
Profe Zulky
- Qué es Contaminación?
- Contaminación del agua
- Contaminación del aire
- Contaminantes principales del agua
- Contaminantes principales del aire
- Efectos de la contaminación sobre el ecosistema
- Medidas correctivas y preventivas que se pueden tomar para minimizar el proceso de contaminación
Profe Zulky
martes, 11 de mayo de 2010
Asistencia
Hola buenas noches profesora, es la alumna Danais Sanoja C.I:19425344 Ing. Petroqumica I-02.
Paso x aqui para dejar la asistencia gracias..
Paso x aqui para dejar la asistencia gracias..
lunes, 10 de mayo de 2010
domingo, 9 de mayo de 2010
clases de diálogo de las secciones 001 y 002
Buenas noches, hoy se pudo trabajar con algunos grupos de la sección 003, incluso como algunos no podían designaron responsables . Necesitamos tener evaluación hasta el miércoles 12-05.
Para la secciones 001y 002 , las preguntas son las siguientes con respecto a los videos indicados en anteriores entradas.
Sección 001:
1.- Explique el fenómeno que ocurre en la Lluvia ácida y describa con las reacciones químicas respectivas.
2.- Mencione 3 efectos en el ecosistema producto de la lluvia ácida.
Sección 002:
1.- Explique las fases del ciclo del agua
2.- Describa que ocurre con el ecosistema si no hay precipitaciones
Las respuestas colocarlas en esta entrada, solamente secciones 001 y 002.
Saludos,
Profe Zulky
Para la secciones 001y 002 , las preguntas son las siguientes con respecto a los videos indicados en anteriores entradas.
Sección 001:
1.- Explique el fenómeno que ocurre en la Lluvia ácida y describa con las reacciones químicas respectivas.
2.- Mencione 3 efectos en el ecosistema producto de la lluvia ácida.
Sección 002:
1.- Explique las fases del ciclo del agua
2.- Describa que ocurre con el ecosistema si no hay precipitaciones
Las respuestas colocarlas en esta entrada, solamente secciones 001 y 002.
Saludos,
Profe Zulky
Dialogo simulado del 9-05-2010
Ya estoy conectada...
Buenos días muchachos, primeramente a mis estudiantes que son madres les hago llegar un fuerte abrazo en este día.
El objetivo de la clase de hoy es ver dos videos:
1.- LLuvia ácida
2.- Ciclo del agua
Tenemos 15 minutos para verlos. Después les haré unas preguntas por esta vía. Los que están representando al equipo por favor me dicen el número del equipo para evaluar a todos los integrantes.
Para responder las preguntas tenemos 30 minutos , el que lo tenga listo antes por favor va colocando las respuestas en esta entrada. Máximo una hora para la clase.
Profe.
Buenos días muchachos, primeramente a mis estudiantes que son madres les hago llegar un fuerte abrazo en este día.
El objetivo de la clase de hoy es ver dos videos:
1.- LLuvia ácida
2.- Ciclo del agua
Tenemos 15 minutos para verlos. Después les haré unas preguntas por esta vía. Los que están representando al equipo por favor me dicen el número del equipo para evaluar a todos los integrantes.
Para responder las preguntas tenemos 30 minutos , el que lo tenga listo antes por favor va colocando las respuestas en esta entrada. Máximo una hora para la clase.
Profe.
viernes, 7 de mayo de 2010
aprobación de propuesta para el domingo
Gracias Ninno por tus sugerencias, el sábado no puedo porque como les comenté estoy estudiando.
Acepto la propuesta para el domingo a las 7:00 PM. Sé que es difícil pero hay que intentarlo.Como les sugerí los que no puedan , pueden designar algunos del grupo para participar y se van rotando para las próximas conexiones. Es una herramienta que nos piden usar y hay que buscar las opciones hasta tanto no se
tenga el recurso de la UNEFA (plataforma moodle)
Nos contactamos el sábado.
Feliz noche para todos.
Acepto la propuesta para el domingo a las 7:00 PM. Sé que es difícil pero hay que intentarlo.Como les sugerí los que no puedan , pueden designar algunos del grupo para participar y se van rotando para las próximas conexiones. Es una herramienta que nos piden usar y hay que buscar las opciones hasta tanto no se
tenga el recurso de la UNEFA (plataforma moodle)
Nos contactamos el sábado.
Feliz noche para todos.
miércoles, 5 de mayo de 2010
ASISTENCIA SEMANA 4 AL 9-05
Buenas noches muchachos, la asistencia de esta semana se tomará en cuenta con el diálogo simulado.
Para la sección 003 está definido el día domingo a las 11:00 am. Está pendiente definir el horario con las secciones 001 y 002 , por favor cuadrar a la brevedad posible , fecha tope para hacer este, el miércoles 13-05.
Saludos,
Profe Zulky
Para la sección 003 está definido el día domingo a las 11:00 am. Está pendiente definir el horario con las secciones 001 y 002 , por favor cuadrar a la brevedad posible , fecha tope para hacer este, el miércoles 13-05.
Saludos,
Profe Zulky
ING.AMBIENTE-PTQ: conformacion de grupos para los debates sección 001
Hola Jogreca 33, me puede indicar su nombre completo y sección , no lo tengo de esta manera en la lista de asistencia.
Profe
Profe
lunes, 3 de mayo de 2010
Tratados y Convenios Internacionales
Los convenios y tratados posteriormente a su ratificación por el Poder Legislativo implican la obligación del estado venezolano
a cumplir lo estipulado por ellos:
Se distinguen tres tipos de convenciones:
Convenciones Globales: enfoque multidisciplinario que incluye la interrelación del ser humano con su ambiente, por ejemplo el Convenio sobre Diversidad Biológica
Convenciones Generales : enfocados a la conservación de ecosistemas particulares a lo largo del mundo , por ejemplo Convención Ramsar sobre humedades
Convenciones específicas: su finalidad es emprender acciones correctivas y preventivas en diferentes áreas ambientales problemáticas, por ejemplo la Convención sobre especies amenazadas de fauna y flora silvestre (CITES) 1977
Otros Convenios o Tratados relacionados con la diversidad biológica:
Convención para la protección de la flora y fauna y de las bellezas escénicas de los países de América (1941)
Convenio para la protección y desarrollo del medio marino de la región del gran Caribe (1986) de la cual se deriva el Protocolo relativo a las áreas, flora y fauna silvestre
Convención RAMSAR para los humedales (1988)
Convención sobre diversidad biológica (1944)
Convenio Internacional de las maderas tropicales
CONVENIO DE BASILEA ( 7-02-1994)
Establece normas destinadas a controlar a nivel internacional los movimientos transfronterizos y la eliminación de residuos peligrosos para la salud humana y el medio ambiente.
CONVENIO DE ESTOCOLMO (17-05-2004)
Es el instrumento internacional que regula el tratamiento de las sustancias tóxicas, auspiciado por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
CONVENIO ROTTERDAM (24-02-2004)
Su objetivo es promover la responsabilidad compartida entre países exportadores e importadores en la protección de la salud humana y el medio ambiente de los efectos nocivos de ciertas sustancias químicas, al permitir que el comercio de sustancias muy peligrosas sea controlado y vigilado.
CONVENIO MARPOL(2-11-1973)
Contiene las reglas especiales de construcción y equipo para la prevención de la contaminación accidental, y las reglas para las descargas autorizadas en la mar.
a cumplir lo estipulado por ellos:
Se distinguen tres tipos de convenciones:
Convenciones Globales: enfoque multidisciplinario que incluye la interrelación del ser humano con su ambiente, por ejemplo el Convenio sobre Diversidad Biológica
Convenciones Generales : enfocados a la conservación de ecosistemas particulares a lo largo del mundo , por ejemplo Convención Ramsar sobre humedades
Convenciones específicas: su finalidad es emprender acciones correctivas y preventivas en diferentes áreas ambientales problemáticas, por ejemplo la Convención sobre especies amenazadas de fauna y flora silvestre (CITES) 1977
Otros Convenios o Tratados relacionados con la diversidad biológica:
Convención para la protección de la flora y fauna y de las bellezas escénicas de los países de América (1941)
Convenio para la protección y desarrollo del medio marino de la región del gran Caribe (1986) de la cual se deriva el Protocolo relativo a las áreas, flora y fauna silvestre
Convención RAMSAR para los humedales (1988)
Convención sobre diversidad biológica (1944)
Convenio Internacional de las maderas tropicales
CONVENIO DE BASILEA ( 7-02-1994)
Establece normas destinadas a controlar a nivel internacional los movimientos transfronterizos y la eliminación de residuos peligrosos para la salud humana y el medio ambiente.
CONVENIO DE ESTOCOLMO (17-05-2004)
Es el instrumento internacional que regula el tratamiento de las sustancias tóxicas, auspiciado por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
CONVENIO ROTTERDAM (24-02-2004)
Su objetivo es promover la responsabilidad compartida entre países exportadores e importadores en la protección de la salud humana y el medio ambiente de los efectos nocivos de ciertas sustancias químicas, al permitir que el comercio de sustancias muy peligrosas sea controlado y vigilado.
CONVENIO MARPOL(2-11-1973)
Contiene las reglas especiales de construcción y equipo para la prevención de la contaminación accidental, y las reglas para las descargas autorizadas en la mar.
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